জাতীয় যুব শিক্ষা প্রচার সংস্থা কর্তৃক প্রকাশিত: জাপান, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, চীন ও দক্ষিণ কোরিয়ার হাই স্কুল শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান বিষয়ক মনোভাব ও অধ্যয়ন বিষয়ক তুলনামূলক গবেষণা
ঢাকা, জুলাই ৩, ২০২৫ – জাতীয় যুব শিক্ষা প্রচার সংস্থা (National Youth Education Promotion Organization) আজ এক প্রেস বিজ্ঞপ্তির মাধ্যমে তাদের গুরুত্বপূর্ণ একটি গবেষণার ফলাফল প্রকাশ করেছে। “Understanding High School Students’ Attitudes and Learning in Science: A Comparative Study of Japan, the United States, China, and South Korea” শীর্ষক এই গবেষণাটি জাপানের যুব শিক্ষা গবেষণা কেন্দ্রের (Center for Youth Education Research) মাধ্যমে পরিচালিত হয়েছে। এটি জাপানের বাইরে, বিশেষ করে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, চীন এবং দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান বিষয়ক দৃষ্টিভঙ্গি ও শিক্ষার উপর আলোকপাত করেছে।
এই যুগান্তকারী গবেষণাটি ২০২৫ সালের ৩রা জুলাই সংস্থার ওয়েবসাইটে একটি প্রেস রিলিজের মাধ্যমে বিস্তারিতভাবে জানানো হয়েছে। এর মূল লক্ষ্য হল চারটি ভিন্ন দেশের হাই স্কুল শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞানের প্রতি তাদের আগ্রহ, তাদের শেখার পদ্ধতি এবং তারা এই বিষয়ে কতটা যুক্ত তা বোঝা। এই ধরনের একটি তুলনামূলক বিশ্লেষণ বিজ্ঞান শিক্ষার ভবিষ্যৎ গঠনে গুরুত্বপূর্ণ অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করতে পারে, যা দেশগুলির নীতি নির্ধারক, শিক্ষাবিদ এবং গবেষকদের জন্য অত্যন্ত মূল্যবান।
গবেষণাটি বিজ্ঞানকে কেন্দ্র করে শিক্ষার্থীদের মনোভাবের বিভিন্ন দিক অন্বেষণ করেছে। এর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:
- বিজ্ঞানের প্রতি আগ্রহ: শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞানকে আকর্ষণীয় মনে করে কিনা, এবং তাদের মধ্যে বিজ্ঞান-সম্পর্কিত পেশার প্রতি আগ্রহ কেমন।
- বিজ্ঞান শেখার পদ্ধতি: ক্লাসরুমে এবং ক্লাসরুমের বাইরে তারা কীভাবে বিজ্ঞান শেখে, শিক্ষকের ভূমিকা, এবং প্রযুক্তি-ভিত্তিক শিক্ষার প্রভাব।
- বিজ্ঞান বিষয়ক চ্যালেঞ্জ: শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞান শেখার ক্ষেত্রে কী কী বাধার সম্মুখীন হয় এবং এই বাধাগুলি অতিক্রম করার জন্য কী ধরনের সহায়তার প্রয়োজন।
- সাংস্কৃতিক ও সামাজিক প্রভাব: প্রতিটি দেশের নিজস্ব সাংস্কৃতিক ও সামাজিক প্রেক্ষাপট শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান বিষয়ক দৃষ্টিভঙ্গিকে কীভাবে প্রভাবিত করে।
জাতীয় যুব শিক্ষা প্রচার সংস্থা বিশ্বাস করে যে এই গবেষণাটি বিভিন্ন দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে বিজ্ঞানের প্রতি শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ ও শেখার প্রক্রিয়া সম্পর্কে একটি মূল্যবান অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করবে। এটি ভবিষ্যতে বিজ্ঞান শিক্ষার উন্নতিতে এবং তরুণ প্রজন্মকে বিজ্ঞানের প্রতি আরও আগ্রহী করে তোলার জন্য কার্যকর কৌশল প্রণয়নে সহায়ক হবে।
সংস্থাটি আশা করে যে এই গবেষণার ফলাফল আন্তর্জাতিক পর্যায়ে শিক্ষাবিদ, নীতিনির্ধারক এবং গবেষকদের জন্য একটি মূল্যবান সম্পদ হিসেবে কাজ করবে, যা বিশ্বজুড়ে বিজ্ঞান শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখবে।
এই গবেষণা সম্পর্কে আরও বিস্তারিত জানতে, অনুগ্রহ করে জাতীয় যুব শিক্ষা প্রচার সংস্থার ওয়েবসাইটে উল্লিখিত প্রেস রিলিজটি দেখুন।
国立青少年教育振興機構青少年教育研究センターは、2025年7月3日に「高校生の科学への意識と学習に関する調査ー日本・米国・中国・韓国の比較ー」の報道発表を行いました。
এআই সংবাদ সরবরাহ করেছে।
নিচের প্রশ্নটি Google Gemini থেকে প্রতিক্রিয়া তৈরি করতে ব্যবহৃত হয়েছে:
‘国立青少年教育振興機構青少年教育研究センターは、2025年7月3日に「高校生の科学への意識と学習に関する調査ー日本・米国・中国・韓国の比較ー」の報道発表を行いました。’ 国立青少年教育振興機構 দ্বারা 2025-07-03 03:10 এ প্রকাশিত হয়েছে। অনুগ্রহ করে সম্পর্কিত তথ্য সহ নরম সুরে একটি বিশদ নিবন্ধ লিখুন। অনুগ্রহ করে বাংলায় শুধুমাত্র নিবন্ধ সহ উত্তর দিন।